Épisode §3. Après une petite inspection de mes archives...
Avertissement
Ce qui suit est la reproduction d'articles initialement publiés sur un des mes nombreux blogs, celui-là entièrement consacré à la politique de la ville, notamment en matière d'éducation. Par parenthèse, fort d'une longue pratique de la remise à niveau, j'ai eu, souvent, l'occasion d'interpeler (presque toujours) des maires et un ministre de l'Éducation Nationale (Gilles de Robien). Si le ministre De Robien a eu la courtoisie de me gratifier d'un long accusé de réception (deux pages bien tassées), rares sont les maires qui ont daigné se préoccuper des questions de réussite scolaire sur lesquelles j'entendais attirer leur attention. Ce fut particulièrement le cas lors de l'été 2005, qui me vit adresser des courriers à la totalité des maires de la Seine-Saint-Denis (c'est simple : j'ai encore les adresses dans un vieux cahier de brouillon), moyennant ZÉRO réponse de leur part. Et après l'été, il y eut l'automne 2005... ! Mais je pourrais également vous raconter (je le ferai certainement, un jour), mon entrevue avec un des adjoints au maire de Villiers-le-Bel (vacances de Pâques, 1994) pour lui parler d'échec scolaire et de remise à niveau ; 1994, soit treize années avant 2007 !
Fin de l'avertissement
Articles publiés une première fois sur l'Internet autour de 2006.
Les textes qui suivent (enrichis
de l'une ou l'autre illustration plus récente) figurent parmi la masse
de documents adressés par mes soins (sur papier d'abord, sur CD-ROM
ensuite), entre 1994 et 2005, aux principaux partis et représentants de
la classe politique de France et de Navarre, voire au-delà des
frontières.
Montreuil-sous-Bois
(93), un jour de mars (2005), 13 heures. Je déambule dans les allées de
l'hypermarché du centre commercial lorsqu'une jeune fille noire,
aperçue dans le magasin deux minutes plus tôt, fonce littéralement dans
ma direction et me demande, d'une petite voix : Monsieur, vous pourriez me prêter deux euros ?
Sur le moment, je suis un peu
surpris, puis je me tourne vers une plaque vitrée toute proche, pour
m'assurer que je n'ai aucune auréole au-dessus de la tête, des fois que
le Saint-Esprit aurait décidé de me faire une petite visitation… Pas
d'auréole au-dessus de la tête. Pourtant, il a bien fallu que quelque
chose incite cette fille à jeter son dévolu sur moi ! Entre temps, j'ai
pris mon porte-monnaie, mais il ne contient que des billets. "Désolé !", fais-je.
Elle tourne les talons, lorsque je me ravise :
- Tout à l'heure, lorsque je passerai à la caisse, je te ferai signe et tu récupèreras la monnaie.
On se retrouve à la caisse ;
j'ai dû lui "prêter" quatre ou cinq euros. Et j'en ai profité pour
prendre des nouvelles de la famille. Son lycée se trouve à Pantin.
– Et qu'est-ce que tu fais à Montreuil à 13 heures, si loin de ton lycée ?
Elle bredouille une raison
quelconque ; elle serait venue avec une copine…, bref, ça sent l'école
buissonnière à plein nez ! Née en France ; les parents viennent du
Sénégal. J'imagine le panorama : père ouvrier, peut-être au chômage ou à
la retraite, une ou deux épouses, petit appartement, nombreuse
marmaille…
– Et c'est pourquoi, les deux euros ?
Elle me dit que le lycée
organise une sortie, et qu'il y a une participation de deux euros par
élève. Mais la raison est peut-être ailleurs : dans ce temple de la
consommation, elle veut peut-être tout simplement s'offrir une babiole.
Quelque part, je me dis qu'il vaut mieux que je lui file un peu
d'argent, plutôt que de la voir quitter le centre commercial entre deux
policiers.
Ce que cette histoire m'inspire ?
La même impression bizarre
ressentie après les agressions récentes de jeunes lycéens parisiens par
des loubards venus de la banlieue, pour "casser du blanc", aux dires de
certains commentateurs. Ceux-là oublient les coups de couteau échangés
entre jeunes de même origine, je pense à l'Euromarché de
Sartrouville, et à son vigile (1993 ?) maghrébin, meurtrier d'un autre
jeune maghrébin, venu le provoquer sur son lieu de travail (il faut dire
que les jeunes des cités, qui se font enrôler comme vigiles, gardiens,
"flics", passent automatiquement pour des lavettes, des vendus… aux yeux
de leurs congénères), ou encore à ce train de banlieue investi par deux
bandes rivales ; il y a eu un mort, gorge tranchée, qui devait
s'appeler Coulibaly… ou Diallo, le porteur du poignard s'appelant
Diallo… ou Coulibaly (l'un des deux s'appelait bien Coulibaly, l'autre
Diallo !) ! Le fait est que, dans le Sahel africain, Coulibaly et
Diallo, c'est comme Dupont et Durand, Schmidt et Meier, Ping et Ming,
Malinowski et Poniatowski, Karpov et Liadov ! Mais quand un Africain
égorge un cousin à 6000 km de leur pays d'origine, nos pourfendeurs de
racisme anti-blanc sont aux abonnés absents !
Le problème de la gamine évoquée
plus haut n'est pas d'être noire, jaune ou verte, mais d'être pauvre, à
une époque où les jeunes de son âge se baladent avec des centaines
d'euros d'équipement électronique sur eux (baladeur MP3, téléphone
portable dernier cri…). Cette jeune fille m'a "emprunté" quelques euros,
mais peut-être que si j'avais été un gamin de son quartier, elle
m'aurait menacé d'un rasoir, pour que je lui offre mon argent de poche,
mon baladeur, téléphone portable…
Ah, j'oubliais : je lui ai demandé ce qu'elle faisait au lycée.
– Un CAP de coiffure, a-t-elle répondu.
– Ben voyons !, me suis-je dit intérieurement.
Des jeunes, nés en France, ayant
la nationalité française, échouent au collège et se retrouvent relégués
aussi bas, dans l'échelle sociale, que l'étaient leurs parents, comme
si le sous-développement du pays d'origine les suivait partout et leur
collait à la peau. Il est beau, l'ascenseur social !
Á ce propos, je suis tombé, un jour, sur la "bio" qui suit (extrait du magazine étudiant Campus Mag) :
(…) J'avais quelques
projets, envie de faire de longues études, de passer un bac littéraire.
Quand je me suis retrouvée dans un lycée professionnel à passer un BEP
comptabilité-secrétariat, ça a été une grosse déception. Je n'avais pas
envie de reproduire la vie de mes parents. J'envisageais autre chose…
Programmés pour atterrir
en CAP, BEP... (1), tel est , semble-t-il, le lot des jeunes "issus de
l'immigration". À ce propos, voici le genre de papiers auquel on a
régulièrement droit dans la presse : "Immigration : le cri d'alarme des maires..." et "Les enfants de l'immigration en déshérence", série de Christine Clerc dans Le Figaro (4-5 novembre 2002). (2)
Excellent travail
journalistique de Christine Clerc, mais c'est dans l'analyse que les
choses se gâtent : Mme Clerc n'est ni sociologue, ni anthropologue, ni
familiarisée avec ces populations qu'elle a fréquentées une fois, pour
les besoins de son reportage, avant de passer à autre chose !
Car si elle avait été un
peu plus familiarisée avec cette question, elle aurait soigneusement
évité de recourir à ce souverain poncif qu'est le vocable "immigration",
pour ne pas tomber dans la facilité. Ces gens dont elle décrit
l'errance, ce ne sont pas des immigrés, ce sont, avant tout, des paysans
déracinés !
Madame Clerc ne doit pas souvent
regarder les magazines sportifs à la télévision, notamment les
émissions consacrées au football, car, sinon, elle constaterait combien
est forte la proportion des Africains au sein des équipes françaises,
voire européennes : Eto'o à Barcelone (meilleur buteur), Drogba à
Chelsea, Cissé à Liverpool, et j'en passe. En France, il y a les
Benjani, Essien, Camara, Luyindula, Ndiaye, Niang…; il n'y a pas une
équipe de Ligue 1 ou 2 qui ne s'appuie sur un fort contingent de joueurs
africains. L'explication est fort simple : un meilleur rapport
qualité-prix. En clair, à valeur égale, le footballeur africain est bien
moins coûteux à l'achat (!) que son compère européen : Makelele se
plaint de ne pas être payé à sa juste valeur par le Real Madrid ; il
s'en va à Chelsea, qui devient champion d'Angleterre, tandis que le Real
boit la tasse !
Bref, dès
lors qu'ils sont utilisés dans ce qu'ils savent faire le mieux, en
l'occurrence, le sport, et pas que le sport (cf. l'Éducation nationale,
le CNRS, etc.), les Africains montrent qu'ils s'intègrent très bien dans
leur pays d'accueil (3). Les articles du Figaro signés
par Christine Clerc ne concernent pas des sportifs, ni des médecins, ni
des informaticiens, ni des hommes d'affaires, ni des étudiants…, mais
des paysans africains illettrés voire analphabètes. En un mot comme en
cent, l'immigration n'a rien à voir là-dedans !
- Les premiers Turcs émigrés
en Allemagne étaient à 90% d'origine rurale. Ils ont eu de gros
problèmes en Turquie, lorsqu'ils sont passés des campagnes vers les
villes. L'Allemagne aurait dû observer ce problème lorsqu'il a fallu les
intégrer. En revanche, la deuxième vague d'immigrants issue de la
classe moyenne (urbaine) turque a eu moins de problèmes pour s'intégrer
en Allemagne (Vural Öger, Chercheur allemand d'origine turque, Arte, 17 mai 2003).
- La troisième génération des
Turcs en Allemagne, qui parlent le dialecte de Hamburg mieux que moi,
c'est avec ceux-là qu'on a des problèmes (Jens Weidner, criminologue, Arte, 17 décembre 2002).
Ces chercheurs posent très bien
le problème que j'évoquais tantôt : les chiens ne faisant pas de chats,
les paysans illettrés du Tiers-monde, qui déboulent dans les cités
dortoirs des pays industrialisés, s'avèrent presque systématiquement
incapables, parce que non outillés intellectuellement pour ce faire,
d'élever leurs enfants dans un univers où il vaut mieux être instruit,
lesquels enfants deviennent ce qu'on voit partout : petites études,
petits boulots, fort taux de délinquance, déshérence, pour s'en tenir à
la terminologie de Mme Clerc.
Mais il y a un autre problème
soulevé par ces deux chercheurs : le "décalage" entre primo-arrivants et
deuxième, troisième générations n'ayant jamais migré. L'exemple le plus
spectaculaire en la matière nous vient certainement des Etats-Unis,
avec le phénomène des "maras",
gangs ultra-violents créés par les descendants de "migrants" (= clandestins) d'origine
latino-américaine, notamment salvadorienne : ils sont nés aux
Etats-Unis, semblent parfaitement intégrés, notamment sur le plan
linguistique, et pourtant...
C'est bien par de jeunes
Français, nés en France, que l'hymne national français a été sifflé à
plusieurs reprises au Stade de France, non !?
- Villageois maliens en France
; un chef de village baragouine le Français. Il faut cotiser : 1000 €
par homme pour l'école ; il y avait déjà eu 1000 € pour la mosquée ;
certains commencent à rechigner.
Commentaire du journaliste : le manque de solidarité des jeunes générations va conduire à des révisions déchirantes (France 3, Paris IDF, 04.11.2004).
Le problème est que la
raison la plus communément invoquée pour expliquer l'exode des paysans
du Tiers-monde, c'est la volonté d'aider la famille restée au pays. Or,
si ce prétexte saute, qu'est-ce que les gens vont pouvoir inventer pour
justifier cette auto-déportation (déportation que les gens s'infligent à eux-mêmes) ?
-
Journal télévisé du 25 mai 2005 : quinze clandestins mexicains meurent de soif dans le désert de l'Arizona…
- France : le reporter Grégoire Deniau obtient le prix Albert Londres pour un reportage (Envoyé spécial,
France 2) sur les "pateras", barques conduisant des immigrants
clandestins entre le Maroc et les Canaries. La traversée a connu un
premier chavirage, avec deux ou trois morts.
Les migrants africains paient,
paraît-il, un passage de l'ordre de 9000 ex-francs français, soit le
salaire mensuel de trente fonctionnaires burkinabé... Et avec le salaire
mensuel de trente fonctionnaires burkinabé, on crée un hôtel-restaurant
à Bobo-Dioulasso, Ouagadougou, Bamako, Ndjamena… Le fait est que, dans
les pateras qui tentent de rallier l'Espagne, il n'y a pas un médecin,
pas un informaticien, pas un comptable, pas un ingénieur…, rien que des
ploucs illettrés voire analphabètes. L'informaticien indien de
Bangalore, qui touche 300 euros de salaire mensuel, sait pertinemment
qu'en Europe, aux Etats-Unis, au Canada…, il pourrait être payé dix
voire vingt fois plus. Est-ce pour autant qu'il va embarquer dans le
train d'atterrissage d'un avion ?
L'indigence d'une
politique d'immigration se reconnaît au fait que l'on se contente de
reconduire les clandestins à la frontière, voire dans leur pays
d'origine, alors que le problème se situe en amont : donnez un peu plus
d'instruction aux paysans mexicains (pourquoi tant de clandestins
mexicains et si peu de cubains en route vers l'eldorado nord-américain
?), et vous verrez le nombre de migrants clandestins chuter
régulièrement. Parce qu'avec un peu d'argent, l'homme instruit va
investir dans une activité professionnelle (4), quand le plouc, obnubilé
par les mirages de la société de consommation, s'imagine qu'un illettré
comme lui peut faire son beurre dans un pays où il ne peut, tout au
plus, qu'espérer être relégué au fin fond de l'échelle sociale. On me
dira que le fin fond de l'échelle sociale, ici, vaut toujours mieux que
le milieu de l'échelle sociale, là !
Alors, imaginons, un
instant, que je sois Ministre de l'Intérieur de la France, par exemple.
En collaboration avec les ministres de l'Éducation nationale, de
l'Agriculture, de la Coopération, j'adresserais aux pays du Tiers-monde,
à commencer par les africains, un message simple : aucun quidam ne peut
espérer décrocher un visa de longue durée s'il n'a pas un niveau
d'études équivalant au BEPC pour les francophones, ou au BAC pour les
autres origines.
Ce qui aura pour conséquence
d'exercer une réelle pression sur les gouvernants de ces pays, dans le
sens d'une amélioration de leur système scolaire : on ne peut plus
tolérer de voir certains pays exporter leurs illettrés dans le monde
entier, tout en laissant, par leur incompétence, leur système scolaire
en déshérence ! Et, au final, ces pays, en tout cas, leur jeunesse, ne
peuvent que sortir gagnants de l'affaire.
Mais comme il ne peut
pas être question de transformer les pays du Nord en bunkers, on
organiserait, pour les paysans du Tiers-monde, un programme que je
décrivais en ces termes, dans un précédent "courrier", et auquel je n'ai
strictement rien à modifier :
- Darwin (7 mars 2001, texte rédigé en marge de la campagne pour les municipales et adressé à plusieurs dizaines de candidats, dont certains/cf. M. Valls, N. Dupont-Aignan, André Santini... ont accusé réception)
Les habitants non
hispaniques de Floride peuvent dire un grand merci à Fidel Castro, qui
leur envoie régulièrement des immigrants de haut de gamme, instruits et
lettrés, des gens qui ont un idéal, pour l'immense majorité d'entre eux ;
rien à voir avec les demeurés que le Mexique exporte vers les
États-Unis, demeurés mais retors ! Parce que la migration clandestine
est un sport de haut niveau, face à la meilleure police du monde. Le
clandestin qui réussit à entrer aux États-Unis, au nez et à la barbe des
fédéraux, celui-là est un dur à cuire, un vrai de vrai, qui vient de
traverser un véritable processus de sélection darwinienne : seuls les «
meilleurs » ont une chance de passer. Et ces quidams vont pouvoir
transmettre tout leur savoir-faire à leurs cadets, voire à leurs
enfants, étant entendu que l'élève a vocation à dépasser le maître.
Voilà qui explique pourquoi il y a des gangs de jeunes Latinos
ultraviolents en Californie, mais pas en Floride, en tout cas, pas dans
les mêmes proportions. Et voilà qui montre aussi que le processus ne
peut que s'aggraver. (...)
Moralité : la
régularisation de voyous voyageant sans papiers est un acte dangereux,
voire irresponsable, dans la mesure où il ne se projette pas dans
l'avenir et ne prend pas en compte une réalité toute simple : les chiens
ne font pas de chats ! Celui qui a réussi une fois, deux fois… et s'est
installé dans la fraude et le mic-mac, celui-là risque d'engendrer des
enfants qui seront bien plus nocifs que leur géniteur. En France, c'est
la médiocre qualité des migrants des années soixante et suivantes (dont
beaucoup d'illettrés, encore aujourd'hui) qui explique le pourrissement
de certaines banlieues, parce qu'entre-temps, ces illettrés ont fait des
enfants, qu'ils n'avaient pas les moyens intellectuels d'éduquer ! Ce
qui veut dire qu'une sélection drastique des immigrants s'impose. En
tant qu'Africain, je me contenterais d'énoncer un principe simple : un
paysan n'a rien à faire en ville ! Un paysan arrivant en ville, et non
éduqué en conséquence, est un paumé en puissance, qui va "plomber" tout
l'avenir de ses enfants ! Et les Africains qui viennent se noyer au
large de Gibraltar sont, pour la plupart, des paysans !
Chez eux, ce n'est pas
Bamako, Niamey… Chez eux, c'est Dimbokro, à 800 km de Bamako, Barkala, à
560 km de Niamey. Le problème qu'ils posent n'est pas celui de
l'immigration clandestine, mais celui de l'exode rural, fusée dont le
dernier étage est le saut vers les cités dortoirs de l'hémisphère nord !
La solution ? Très simple : le jumelage !
On prend de petits
patelins ruraux, en France, en Italie ou ailleurs, on les jumelle avec
des patelins du Mali, Niger…, voire Kurdistan. On fait venir un
contingent parfaitement identifié de jeunes de ces villages du Sud, pour
se perfectionner dans telle ou telle activité agricole, artisanale,
etc. Du coup : les jeunes du Sud peuvent sortir et visiter le Nord ; on
sait combien ils sont ; la durée de leur séjour est aussi connue ; et
sous l'afflux de cette nouvelle population, de petits villages d'Europe
vont pouvoir sortir d'une certaine léthargie… À partir de ce moment, les
migrants clandestins n'auront plus aucune espèce d'excuse ; pour eux,
ce sera le zéro tolérance ! Un tel système ne présente que des
avantages, pour tout le monde !
(1) Que les choses soient bien claires : Certificat d'Aptitude Professionnelle et Brevet d'Études Professionnelles
sont des diplômes sanctionnant l'accès à un réel savoir-faire
professionnel représenté par de nombreux "meilleurs ouvriers de France".
Du reste, tout le monde ne décroche pas aussi facilement un CAP ou un
BEP. Le problème se pose lorsque certaines populations (issues de
l'immigration) ou catégories sociales (enfants d'ouvriers) se retrouvent
ultra-majoritaires dans ces sections d'études. Pour ma part, je ne
connais pas de fils ou fille de prof qui ait été orienté(e) vers une
section professionnelle !
(2) Une rubrique spéciale sera consacrée à cette série d'articles de Christine Clerc.
(3) Mais je rassure tout le
monde : il n'y a pas que le sport et la bamboula ! Et comme je le relève
par ailleurs, on trouve des Africains partout dans le monde dit
occidental, et parfaitement intégrés : de la Sorbonne au CNRS, en
passant par Microsoft ou la NASA, ainsi que dans le monde artistique et
littéraire, voire la boulangerie !
(4) Aboubacar Diop est un ancien
de l'Église Saint-Bernard, pour ceux qui se souviennent de cette église
parisienne occupée par des sans-papiers. Il est aussi le créateur d'une enseigne
informatique baptisée Vis-à-vis, ce qui lui a valu de conclure une transaction commerciale de cession de marque déposée avec la multinationale Vivendi.
Avec l'argent que lui a rapporté cette transaction, Aboubacar Diop est
rentré dans son Sénégal natal pour y faire fructifier ses affaires.
Archives
Par parenthèse, l'expérience montre que les bons élèves virent rarement dans la voyoucratie. Et comme aurait dit l'autre (Victor Hugo), "construisez des écoles, vous fermerez des prisons !". Il se trouve que je me suis très vite lassé des cours théoriques de sociologie à la Fac et des lectures obligatoires des Durkheim, Bourdieu et autre Touraine ; par ailleurs, les cours particuliers étaient bien plus lucratifs que d'aller préparer des hot-dogs chez Macdo. Moralité : les étudiants en sociologie devraient, tous, pratiquer la remise à niveau et le cours à domicile, ou en prison ; ça se fait aussi !
Dois-je vous avouer qu'en une bonne vingtaine d'années, j'ai pu afficher un bon 100 % de réussite entre la maternelle et la fin du collège ? De toutes façons, sur une aussi longue distance, les parents ne vous rappellent pas ni ne refilent votre téléphone à des amis si vous n'êtes pas bon.
Pourquoi seulement jusqu'en fin de collège ? Pour une raison très simple : à partir du lycée, le programme est beaucoup plus lourd ; il faut, donc, consacrer beaucoup plus de temps (4 à 5 heures hebdomadaires par matière) aux élèves en difficulté, là où, en primaire et collège, deux heures hebdomadaires de remise à niveau suffisent amplement pour obtenir 100 % de passage dans la classe supérieure.
Autre chose ? Bien entendu, pas mal des maires que j'ai contactés sur la période 1997-2005 ont été battus depuis... Et dire qu'entre le CP (six ans en moyenne) et la Terminale (autour de 18 ans), il y a deux mandats de maire ! Voilà ce que j'ai eu le plus grand mal à faire comprendre à tant de maires, à savoir que les enfants entrant en CP, là maintenant, seront vos électeurs dans deux mandats. Mais bon. En tout cas, j'aurais essayé !
Ce qui suit n'est qu'une petite fraction des divers courriers (bien évasifs !) que j'ai reçus de ceux des maires qui ont daigné accuser réception...
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